Действующие лица:  Козел Матвеич, козленок Геша, волк, две собаки.        
На сцене зеленый лужок – пастбище, где пасутся козел Матвеич и козленок Геша. Они пощипывают траву и поют.

Козел и козленок.

Вкусная травка «баранье ушко».

Досыта, досыта наполним мы брюшко.

Снежные, нежные, белые цветы.

Рады им, рады и я, и ты!

Козел собирает траву и кладет ее в мешок, который висит у него за плечами. Козленок резвится и играет.

Козел.  Кажется, мы собрали здесь уже всю травку (оглядывается). Остался только мох. Вот что, Геша, ты побудь здесь, а я пойду, поищу хорошее пастбище (достает из мешка маленький колокольчик). Возьми колокольчик. Если с тобой приключится беда, звони в него  (вешает колокольчик на шею козленку). До свидания, будь осторожен (уходит).

Козленок (продолжает резвиться и вдруг прислушивается, замирает на месте и следит за полетом мухи, которая садится ему на копытце). Села на копытце! Что же я теперь с ней буду делать?  (Берется за колокольчик и звонит в него).

Позвоню в колокольчик, пусть Матвеич ее прогонит.

Вбегает испуганный Матвеич.

Козел. Что с тобой? Почему ты звал на помощь?

Козленок. Муха села на копытце, сгони ее.

Козел. И это все? Из-за такого пустяка ты звонил в колокольчик?

Козленок. Но я не знал, что мне с ней делать…

Козел. Глупый козленок! Неужели ты сам не мог прогнать муху? Смотри не отвлекай меня от дела и не звони без особой нужды.  (Уходит.)

Козленок (кувыркается и тут же хватается за глаз). Ой! Ой! Ой! Как болит! (Хватает колокольчик и звонит.)

Козел (возвращается.).  Что случилось? Что с тобой?

Козленок. Соринка в глаз попала, вынь ее!

Козел. Ну-ка!  (Вынимает соринку.) Все?

Козленок. Все.  (Снова беззаботно резвится.)

Козел. Ну, я ухожу, а ты не звони, по пустякам. (Уходит.)

Козленок (оставшись один, щиплет травку, подпрыгивает, кувыркается, и тут к его боку прилипает пучок сухой травы, поворачивается, смотрит на бок). Ты зачем пристал к моему боку? Ну-ка отлепись! Отлепись, говорю, а не то сейчас Матвеича позову. Ну, погоди же!   (Звонит в колокольчик.)  Вот сейчас придет Матвеич и тебя съест. (Оглядывается.) Чего же это он не идет… . Позвоню еще. (Звонит.)

Вбегает Матвеич, оглядывается.

Козел. В чем дело? Неужели ты опять по пустякам звонил?

Козленок. Сухая трава пристала к боку, стряхни ее.

Козел (сердито). И сам стряхнешь! Не смей меня разными глупостями тревожить! (Уходит.)

Козленок (стряхивает траву). Видишь, из-за тебя Матвеич рассердился (зевает). Что-то спать захотелось. Прилягу здесь, отдохну немного.  (Ложится и закрывает глаза.)

Из-за кустов выглядывает волк, заметив козленка, останавливается, убеждается, что тот спит, радостно потирает лапами и хрипло поет.

Волк.

Я клыкастый, я зубастый,

По степи хожу, брожу.

Здесь я всем всегда опасен,

Никого не пощажу!

Под конец песни козленок просыпается, видит волка и испуганно хватается за колокольчик, тревожно и нетерпеливо звонит в него.

Волк. Звони, звони, твой Матвеич уже не верит этому колокольчику. Он занят делом – ищет для маленького Геши хороший лужок, сочную травку «баранье ушко» (вздыхает), но только «баранье ушко» не придется есть маленькому Геше, потому что маленьким Гешей пообедаю сегодня я.

Козленок (продолжает сильно звонить в колокольчик). Матвеич! Матвеич!

Волк старается поймать козленка. Козленок бегает, продолжая звонить. Спасаясь от волка, он убегает за сцену, волк бежит за ним. За сценой слышен звон колокольчика. С лаем вбегают собаки, обнюхивают сцену и бегут по следу волка. Слышится возня и тревожный звон колокольчика. Вбегает испуганный козел.

Козел. Геша,  ты что?  (Оглядывается.) Нет здесь его, а колокольчик звонит. Что бы это могло быть?  (Убегает в ту сторону, куда убежали козленок, волк и собаки.)

За сценой некоторое время слышится возня и вскоре выскакивает волк. Он держится за голову, сбоку у него висит клок шерсти. Трусливо оглядывается.

Волк. Противный козел, не дал пообедать мне вкусным козленком.  (Убегает.)

Выходят козел и козленок. Козленок дрожит от пережитого страха, ухо висит. Козел нежно гладит козленка, достает из мешочка бинт и перевязывает ему голову.

Козел. Счастье твое, что собаки вовремя подбежали, а то пообедал бы тобою волк! Ну, а теперь пойдем на другое пастбище, я нашел лужок, где растет много «бараньих ушек»

Уходят.

        Действующие лица: Ведущий, девочка, кузнечик, две лягушки, две бабочки, гриб.        
Детям, исполнителям ролей кузнечика, бабочек, лягушек, гриба, надевают костюмы. Они не должны быть громоздкими. Это могут быть отдельные элементы: Бабочкам – крылышки и шапочка с усиками, кузнечику – шапочку с усиками подлинней, лягушкам – шапочку ( на ободке большие глаза), грибу – круглая шапочка с большими полями. Кузнечики-музыканты играют на обычных детских музыкальных инструментах.

В углу комнаты  изображена поляна,  по краям деревья,  на заднем плане елки, поляна стоит вся в цветах. Цветы вырезаются из бумаги, сложенной вдвое, ставятся на пол в разных местах комнаты на пластилиновых подставках. Силуэты   деревьев вырезаются из картона и на подставках устанавливаются  в комнате. Мальчик-гриб перед началом сценки присаживается у дерева, рядом с ним ставится чурбачок-пенек.

Ведущий. Стоят в лесу деревья – зеленые, веселые. Солнышко светит. Деревья шелестят листочками: это дерево с деревом перешептываются. Вот посреди леса – зеленая полянка. А на полянке – густая елка…

Лесные жители приходят на свою любимую полянку на солнышке погреться. Вот кузнечик-музыкант заиграл на скрипочке. ( Выбегает кузнечик.) Вылетели  пестрые бабочки – поплясать под музыку.  (Дети- бабочки бегают по полянке.) А пучеглазые лягушки выставились из болота.

Лягушки.  Ква-ква! Ква-ква!

Ведущий. И кажется им, что очень они красиво поют хором. Вдруг деревья замахали ветками, пошел по лесу громкий шепот:  «Слышим шаги! Тише! Слышим шаги! Ш-ш-ш! (К детям.) Скажите, как деревья шумят.

Дети (поднимают руки, машут). Ш-ш!

Ведущий.  Замолчал кузнечик. Шлепнулись в болото лягушки. Разлетелись бабочки.

Кузнечик, лягушки, бабочки прячутся за деревьями.

На полянку вышла девочка. В руках синий узелок.

Выходит девочка.

Ведущий. Девочка увидела – полянка зеленая, на ней цветы всех сортов, и захотела сплести себе венок.

Вот она рвет цветы. Уже много набрала, а ей еще больше надо.

Девочка собирает цветы.

Гром загремел – она не слышит.

Дети притоптывают.

Туча солнышко завесила – она не видит. Ветер завыл.   (К детям.) Как ветер воет?

Дети. У-у-у!

Ведущий. Деревья зашумели, закачались, а девочка не замечает. И вот пошел дождь. Сначала закапал медленно: кап, кап, кап!

Потом часто забарабанил.

Дети. Кап-кап! Кап-кап! Кап-кап-кап! (Хлопают по коленям ладонями.)

Ведущий. Вот тут девочка заметила.

Девочка. Ой! Дождик! Куда спрятаться?

Ведущий. Девочка оглянулась – увидела елочку на полянке. Подбежала к елочке.

Девочка. Спрячь меня, елочка, дождик идет!

Ведущий. Елочка ее спрятала. Девочка забралась под ветки – там хорошо. Какой-то бугорок в траве нашла.

Девочка.

Положу я узелок

Вот на этот бугорок

(Кладет узелок).

Здесь такой хороший мох,

От дождя он не промок,

Он – как мягкая кровать,

Так и хочется поспать!

Девочка ложится и засыпает.

Ведущий. Легла и заснула. Девочка спит, дождик идет, а бугорок вдруг начинает расти. Это был не бугорок, а гриб. Он вырастает все выше и выше. А на нем узелок поднимается выше и выше.  ( Мальчик- гриб медленно поднимается.)

Гриб.

Дождь идет, а я расту,

Дождь идет, а я расту…
Ведущий. Вырос высокий-высокий. Тут и дождик кончился. Опять вышло солнышко, опять лесные жители собрались на полянке.

Кузнечик на скрипке заиграл, лягушки выставились из болота и заквакали, бабочки закружились хороводом.   (Выбегают кузнечик, бабочки, лягушки. Бабочки кружатся, лягушки прыгают, кузнечик стоит в стороне и играет на скрипке.) Тут и девочка проснулась.  (Девочка поднимается.) Села, протерла глаза – видит, погода хорошая, можно идти дальше. Протянула руку – взять узелок, а узелка нет. И бугорка того нет, на который положила. Девочка поискала под ветками, поискала в траве – ничего не нашла. Побежала она к кузнечику.

Девочка (подбегает к кузнечику). Кузнечик, кузнечик, не видал моего узелка?

Кузнечик. А какой он?

Девочка. Синенький.

Кузнечик. А что в нем?

Девочка. Белая шерсть от белой овечки.

Кузнечик. А зачем  тебе шерсть?

Девочка. Бабушке отнести

Кузнечик. А зачем бабушке шерсть?

Девочка. А бабушка свяжет мне к зиме беленькие рукавички и беленькую шапочку.

Кузнечик. Нет, не видал я твоего узелка.

Девочка (идет к лягушкам). Лягушки, лягушки, не видели моего узелка?

Лягушки.  Нет, нет! Ква-ква! Нет, нет, нет!

Девочка (идет к бабочкам). Бабочки, бабочки, не видели моего узелка?

Бабочки. Да! Да! Да! Да!  (Машут крылышками).

Мы на дереве сидели,

Из-под листиков глядели:

Это беленький грибок

Утащил твой узелок

Ведущий. Девочка влезла на пенек, встала на цыпочки – и правда, видит: ее узелок на грибе лежит. Она рассердилась, подбежала к грибу, затрясла его и закричала.

Девочка.

Эй, противный бугорок,

Отдавай мой узелок!

Ведущий.  А гриб в ответ только головой покачал: значит – не отдам.

Девочка  (подбегает к кузнечику). Кузнечик, Кузнечик, гриб мне узелка не отдает!

Кузнечик. А ты как просила?

Девочка. А так:

Эй, противный бугорок,

Отдавай мой узелок!

Кузнечик.  Плохо просила.

Девочка. А зачем он мой узелок утащил?

Лягушки. Сама положила! Ква-ква! Сама, Сама положила!

Бабочки (замахали крыльями).

Да! Да! Да! Да!
Мы на дереве сидели,

Из-под листиков глядели;

Как он мог не отнести?

Все грибы должны расти!

Ведущий. Что тут делать?! Пошла она к грибу еще раз и стала просить уже по-другому. Вот так.

Девочка.

Пожалуйста, грибок,

Отдай мой узелок.

Пожалуйста, пожалуйста,

Отдай мой узелок.

Гриб улыбается, наклоняет голову, узелок падает прямо девочке в руки.

Кузнечик. Вот так!

Лягушки. Так, так, так, так!

Бабочки. Да, да, да, да!

Все (поют).

Над полянкой над лесной,

Льется дождик проливной…

Над полянкой над лесной

Дует ветер озорной.

Ветер, ветер, утихай,

Нам цветочки не ломай!

Ветер дул,  не утихал,

Ветер тучи разогнал.

Светит солнышко опять –

Выходите танцевать

Все дети встают в круг и танцуют любимый свой танец.

        Игру по этому сценарию можно провести на новогоднем празднике.         
        Действующие лица: Метелица, Морозец и Тучка, остальные дети  - снежинки и кустики.        
        Метелица, Морозец и Тучка в карнавальных костюмах. Дети становятся в круг. Метелица становится в центре круга. К ней подходит Морозец.        
Морозец.

Метелица, красавица,

Ты что невесела?

Метелица.

Погода мне не нравиться –

Морозна и светла.

Морозец. А ты взмахни-ка ручками,

А ты слетай за тучками,

Одну хоть приведи.

Без снега все соскучились,

Поля-то как измучились –

Им холодно, поди.

Метелица (весело).

Ну что ж, всплесну ладошками,

Притопну-топну ножками,

С ветрами в пляс пойду!

Выходит из круга Тучка.

Метелица. А вон и тучка стелется!

Тучка.

Иду к тебе,

Метелица.

Иду, иду, иду!

Мои снежинки просятся

Давно на землю броситься –

Попробуй, удержи!

Мне с ними и не справиться…

Метелица, красавица,

Возьми их покружи!

Выбегают снежинки, кустики выравниваются в цепочку. Морозец, Тучка, снежинки берутся за руки и быстро кружатся вокруг Метелицы, она в это время танцует какой-то замысловатый танец.

Все (поют).

Как пошла, пошла метелица мести!

Заметает все дороги, все пути.

Сыплет снегом на озябшие поля,

Согревается колхозная земля.

Ты пляши, пляши, метелица, пляши!

Урожаи нынче будут хороши!

Песенка повторяется дважды.

Снежинки, Морозец, Метелица, Тучка (становятся в цепочку, идут навстречу кустикам).

Посмотрите, кустики, кустики!

(Возвращаются, повернувшись спиной.)

В самом деле, кустики, кустики!

(Опять идут вперед.).

Тут их раньше не было, не было!

(Снова пятятся.)

Право слово не было, не было!

После этого кустики повторяют те же движения.

Кустики.

Мы густые кустики, кустики!

Право слово, кустики, кустики!

Нас тут раньше не было, не было,

Право слово, не было, не было!

Снова начинают двигаться снежинки.

Снежинки.

Вы зачем посажены, кустики?

Для чего взлелеяны, милые?

Морозец, Метелица, Тучка и кустики (берутся за руки  и встают вокруг снежинок)

Чтоб снежинок удержать,

Чтобы им не убежать,

А пушистым одеялом

До весны-красны лежать!

Затем все вместе водят хоровод.

        Действующие лица: Ведущий, Ванька-Встанька.,две няньки, доктор.        
На сцене кроватка. На кроватке лежит матрасик. Рядом на стульчике – простыня,

одеяло, подушка.

Няньки и Ванька-Встанька  с доктором сидят в разных сторонах комнаты.

(Нянек, Ваньку-Встаньку, доктора - играют дети.)

Ведущий (подходит к кроватке).

Уснули телята,

Уснули цыплята,

Не слышно веселых,

Скворчат из гнезда.

Один только мальчик –

По имени Ванька,

По прозвищу Встанька-

Не спит никогда.

К кроватке подбегают няньки. Одна встряхивает простынку, другая взбивает подушку и застилает постель.

Ведущая.

У Ваньки, у Встаньки

Несчастные няньки:

Начнут они Ваньку

Укладывать спать.

Няньки бегут за Ванькой-Встанькой и приводят его к кроватке. Няньки укладывают его спать, а он не хочет, садится на кровать.

Ведущий.

Ванька не хочет –

Приляжет и вскочит,

Уляжется снова

И встанет опять!

Няньки стоят перед Ванькой-Встанькой качают головами, всплескивают руками, а Ванька-Встанька, сидя на кровати, покачивается из стороны в сторону, а затем и вовсе встает на кровать.  Няньки уходят, и приносят большое одеяло. Укрывают его и снова стараются его уложить

Ведущий.

Укроют его одеялом на вате –

Во сне одеяло отбросит он прочь,

И снова, как прежде,

Стоит на кровати,

Стоит на кровати

Ребенок всю ночь!

Няньки бегут к доктору, кланяются ему.

Доктор подходит к Ваньке-Встаньке.

Осматривает его, просит открыть рот, постукивает по лбу, прослушивает.

Ведущий.

Лечил его доктор

Из детской больницы…

Больному сказал он такие слова…

Доктор.

Тебе, дорогой,

Потому не лежится,

Что слишком легка

У тебя голова!

Доктор, сказав эти слова, уходит. Няньки громко заплакали. Ванька вскакивает  с кровати и весело начинает прыгать и плясать.

        Дети становятся в круг. Воспитатель, она Ведущая, надевает платок, входит в круг, кланяется.        
Ведущая. Вот и я пришла к вам в гости!

Дети. Очень рады, что пришли!

Ведущая (улыбается).  Расскажите мне, ребята, как денек вы провели.

Дети.

Все расскажем по порядку:

Утром делали зарядку!

Ведущая. Как?

Дети.

Вот этак и вот так,

Еще этак и вот так!

Показывают элементы спортивных упражнений.

Ведущая. А потом?

Дети.

За завтрак сели,

Без остатка все поели!

Ведущая. Как?

Дети.

Вот этак и вот так,

Еще этак и вот так!

Показывают, как едят из тарелки, пьют из чашки, вытираются салфеткой и благодарят.

Ведущая. А потом?

Дети.

Гулять ходили,

Пестрых бабочек ловили.

Ведущая. Как?

Дети.

Вот этак и вот так,

Еще этак и вот так!

Показывают, как ловят бабочек сачками.

Ведущая. А потом?

Дети.

Потом купались,

В речке плавали, плескались.

Ведущая. Как?

Дети.

Вот этак и вот так,

Еще этак и вот так!

Ложатся на ковер, кувыркаются, показывают движения пловца.

Ведущая.

А потом?

Дети.

Катались в лодке

В легкой лодке - быстроходке!

Ведущая. Как?

Дети.

Вот этак и вот так,

Еще этак и вот так!

Садятся друг за другом, делают движения, как будто гребут веслами.

Ведущая. А потом?

Дети.

Пололи грядки!

Поливали их из кадки.

Ведущая. Как?

Дети.

Вот этак и вот так,

Еще этак и вот так!

Показывают, как вырывали сорную травку из грядки, ведрами носили воду и поливали растения.

Ведущая. А потом?

Дети.

Обедать сели

С аппетитом все поели!

Ведущая. А потом?

Дети.

Легли потом

И заснули крепким сном.

Ведущая. Как?

Дети.

Вот этак и вот так,

Еще этак и вот так!

Ложатся на ковер, закрывают глаза, посапывают, похрапывают.

Ведущая.

Ну, я вижу, ребятишки,

День вы славно провели

До свиданья!

Дети.

До свиданья!

Очень рады, что пришли!

Приходите завтра днем

Мы вам песенку споем!

Ведущая. Как?

Дети исполняют любимую песенку.

В следующий раз роль ведущей может исполнить любой ребенок, выбранный по считалке.

        Для сценария необходимо сделать макет домика. Картинки зверей заранее прикрепляются изнутри.        
                
        Дети сидят полукругом. Перед ними на столе стоит макет домика. С четырех его сторон закрыты ставенки. Воспитатель, он же ведущий, подходит к детям.        
Ведущий. Стоит домишко не большой, не маленький, а в нем четыре оконца. Оконца расписные, красивые, да ставенки закрыты. Стоит домишко и ждет, когда дети придут, оконца откроют и увидят, кто там живет. Домик этот волшебный! В нем живут картинки из сказки. Угадайте, что это за сказка:

Стоит в доме теремок, теремок,

Он не низок, не высок, не высок.

Дети. Это сказка «Теремок».

Ведущий. Что же было дальше? Кто пришел и стал жить в нашем домике? Откроем ставенки. (Открывает ставенки, там картинки с изображением мышки и лягушки.) Кто это?

Дети.  Это мышка-норушка и лягушка-квакушка.

Ведущий. Ой, кто-то стучится в наш домик. Тук-тук-тук! (Стучит за домиком.) Вошел и сел у окошка.  (Открывает ставенки другого окошка.) Кто же это?

Дети.  Это зайчик-побегайчик, длинные ушки.

Ведущий. Давайте споем зайчику песенку.

Дети поют про зайчика песенку.

Ведущий. Вместе с заинькой в наш домик пришла зверюшка рыжая, с пушистым хвостом. Кто это?

Дети. Лисичка-сестричка.

Ведущий. (Открывает ставенки третьего окошка).

Лисичка! Повеселим лисичку, спляшем все вместе.

Дети исполняют любую пляску.

Ведущий. Еще  кто-то стучится в домик. (Стучит и говорит низким голосом.) Пустите в домик с детками поиграть. Вы узнали меня? (Открывает ставенки четвертого окошка.)

Дети. Это волк – зубами щелк.

Ведущий. Волк, а где же мишка-медведь? Что-то он не пришел в наш теремок? Ребята, давайте выберем Петю медведем и поиграем.

Проводится игра с участием медведя.

Ведущий. Правда же наш мишка хороший и он не будет разрушать наш домишко.

Дети. Да.

Ведущий. Пусть в этом небольшом домике живут дружно все зверушки.

        Действующие лица: Медвежонок, Белка, Лягушка, Дятел, Кукушка.        
Полянка, на полянке – дуб с дуплом, береза, сосна, кусты.

На ветках дуба нанизаны грибы.

Кукушка (на березе). Я кукую целый день! Ку-ку! Ку-ку!

Дятел (на сосне).  Целый день я стучу! Тук! Тук! Тук!

Из дупла выглядывает белка, снимает грибы с веточек, убирает их в дупло.

Белка.

С утра до ночи прыгаю,

Запасы собираю.

Орехи, ягоды, грибы

На зиму запасаю.

В моем дупле, где я живу,

Большая кладовая,

Ее наполнить я спешу

От края и до края.

Дятел. Ты не устала, белочка?

Белка. Устала, конечно, но что поделаешь, когда придет зима, без запасов не проживешь.

Кукушка. Ты уж чересчур стараешься, белочка.

Белка спрыгивает с дерева на спящего в кустах Медвежонка.

Белка (отскакивает в сторону). Ой, кто это?

Мишка (встает не спеша, потягивается). Я Медвежонок.

Белка.  Как ты здесь оказался один без мамы и папы?

Медвежонок. Родители собирали здесь ягоды, а я устал, прилег и уснул, а сейчас я хочу домой к маме? Как мне быть?

Дятел. Хочешь, я научу тебя стучать носом в дерево, и ты станешь мне помогать?

Медвежонок. Хочу, хочу!

Дятел. Ну, вот смотри, как я стучу.  (Стучит) Тук-тук, тук-тук, тук-тук!

Медвежонок подходит к дереву и стучит носом в него.

Дятел. Громче, я ничего не слышу!

Кукушка. И я не слышу.

Медвежонок. Я не могу громко стучать.

Белка подбегает к мишке и трогает его нос.

Белка. Да у него нос мягкий.

Медвежонок (грустно).  Да у меня мягкий нос.

Кукушка. Ну, попробуй куковать. У тебя, по-моему, хороший голос.

Дятел. Попробуй, попробуй.

Медвежонок нажимает себе на живот лапами и громко ревет.

Белка. Ай, как громко ты ревешь (зажимает свои уши). Замолчи!

Кукушка. Плохо у тебя выходит.

Медвежонок. Я сам знаю, что плохо.

Белка. А попробуй-ка прыгать с ветки на ветку.

Медвежонок. Ладно, попробую. (Лезет на дерево и падает).

Белка. Ах! Ты ушибся?

Медвежонок. Н-е-е-т. Мне не больно, я мягкий. Только я не могу прыгать с ветки на ветку.  (Садится на землю и плачет, утирая лапами мордочку.) Мы-гы! Ы-гы!

На поляну выпрыгивает Лягушка.

Лягушка. Ква-ква-ква! Здравствуйте! Что это у вас здесь такой шум?

Все. Это Медвежонок плачет.

Лягушка. Кто, кто плачет?

Медвежонок.  Это я плачу!

Лягушка. Что ж ты так раскричался, расплакался?

Медвежонок. Я домой хочу, к маме!

Лягушка. Вот глупый, что тебе не нравиться здесь со своими друзьями?

Медвежонок. Нравится, но мне будет скучно без мамы. И делать я ничего не умею.

Лягушка (качает головой.) Ква, ква, ква! Как так ничего не умеешь делать? Не люблю неумех!

Медвежонок. А я, а я… умею играть со своими братиками.

Лягушка. Ну и иди к ним.

Медвежонок. Я не знаю дороги, меня забыли.

Лягушка. А где твой дом находится?  Может, вспомнишь что-то?

Медвежонок. Вспомнил, вспомнил! Да, возле нашего дома был большой, большой муравейник, самый большой во всем лесу.

Лягушка. Ква! Так бы и сказал сразу! Это вон там, идем, я тебе покажу.

Медвежонок. Идем! Идем! До свидания, белочка! До свидания, кукушка! До свидания, дятел!

Все (машут Медвежонку) До свидания, Медвежонок!

        Сценку с игрушками (куклы Марина, Катя, Петя, мишка) исполняет воспитатель, он же ведущий. Сценка проводится на столе. Все игрушки должны соотносится по размерам. Дети рассаживаются полукругом. Ведущий раздает детям, одному ребенку – чашку, другому - кроватку, одеяльце, третьему – большую конфету «Мишка», четвертому – докторскую трубочку, пятому – ключик.)        
Ведущий.  Я расскажу вам, ребята, про машину, а вы будете мне помогать, подсказывать и давать то, что потребуется. Покажите всем ваши игрушки, садитесь и слушайте внимательно. Когда будет нужна чашка, ты Даша дашь ее. А когда нужна будет кроватка, потом конфета, трубка, ключик, вы (Анжела, Толик, Андрюша и Вадим) будете давать это на стол. Слушайте  (Выводит куклу Марину)

Вот девочка Марина

А вот ее машина.

(Ставит машину и продолжает говорить уже за куклу Марину.)

Марина. На, машина, чашку (приглашает жестом Дашу поставить на стол перед машиной чашку).

Ешь, машина, кашку!

Вот тебе кроватка

(жестом приглашает Анжелу поставить кровать, «укладывает» в нее машину).

Спи, машина, сладко!

Я тобою дорожу,

Я тебя не завожу.

Чтобы ты не утомилась,

Чтобы ты не простудилась,

Чтоб не бегала в пыли,

Спи, машина, не шали!

Ведущий. Поможем Марине укрыть машину одеялом.

(Приглашает ребенка накрыть машину.)

Вдруг машина заболела,

Не пила она, не ела.

На скамейке не сидела.

Не играла, не спала,

Невеселая была.

Навестил больную Мишка

(Выводит мишку).

Угостил конфетой «Мишка».

(Жестом приглашает Толика дать конфету.)

Приходила кукла Катя

(выводит куклу Катю)

В белом чистеньком халате.

Над больною целый час

Не смыкала Катя глаз.

(Выводит куклу-школьника.)

Доктор знает все на свете.

Первоклассный доктор – Петя,

(Петя кончил первый класс.)

И машину доктор спас.

Кто из вас поможет доктору?  Андрюша, не ты ли?  (Мальчик передает трубочку.)

Доктор выслушал больную,

Грузовую,

Заводную,

Головою покачал

И сказал:

Почему болеет кузов?

Он не может жить без грузов.

Потому мотор простужен,

Что мотору воздух нужен.

Надоело жить без дела –

И машина заболела.

Ей не нужно тишины,

Ей движения нужны.

Как больную нам спасти?

Ключик взять

И завести!

У нас есть ключик! Иди, Вадим, заведи машину. (.Вадим заводит машину.)

А теперь Марина, Катя, мишка и Петя-доктор приглашают вас поиграть вмести с ними и с машиной.

        Игра может проводиться на участке, на полянке и в зале.  Для игры подготовить шапочки гусей, волка, для хозяйки – фартук.        
Дети выбирают по считалке хозяйку и волка, остальные дети – гуси.

Воспитатель, он же ведущий, зачитывает считалку:

Дядя Андрей,

Скажи поскорей:

Кому ходить?

Кому водить?

Тебе ходить,

И тебе ходить,

Тебе ходить,

А тебе – водить!

На одной стороне – дом хозяйки, на другой – волчий дом.

Все занимают свои места.

Хозяйка (подходит к гусям).

Гуси-лебеди! Пора!

В чисто поле со двора!

Гуси (взмахивают крыльями). Га-га-га!  (Бегут в поле щиплют траву и поют.)

Вот мы по полю погуливаем,

Вот мы травушку пощипываем,

Вот мы крыльями помахиваем,

Громко, звонко, мы покрикиваем:

Га-га-га! Га-га-га! Га-га-га!

Неожиданно из-за горы появляется волк, он останавливается, смотрит на гусей и осторожно подкрадывается к ним. В это время выходит хозяйка из дома и зовет гусей.

Хозяйка. Гуси-лебеди, домой!

Гуси (видят волка, пугаются, жмутся друг к другу). Нам нельзя идти домой!

Хозяйка. Почему?

Гуси.  Серый волк под горой.

Хозяйка. А что он делает?

Гуси. У горы похаживает да на нас поглядывает.

Волк не пускает гусей, загораживает им путь, бегает перед ними и пытается загонять их в свой дом. Выходит хозяйка, смотрит по сторонам, прислушивается, ищет гусей.

Хозяйка.

Я и здесь хожу,

Я и там хожу,

А гусей-лебедей

Я нигде не нахожу!

Подходит к дому волка.

Волк, волк, не ты ли утащил моих гусей-лебедей?

Волк.  Я твоих гусей-лебедей не утаскивал. А какие они у тебя были?

Хозяйка. И белые, и серые, и пестрые!

Волк. По той дорожке пойдешь, всех гусей-лебедей найдешь – и белых, и серых, и пестрых!

Дети в это время хлопают.

Хозяйка. Волк, волк, кто это там шумит?

Волк. Это ложки да плошки со стола падают!

Хозяйка (ходит, припевает).

Я и здесь хожу,

Я и там хожу,

А гусей-лебедей

Я нигде не нахожу!

Снова подходит к дому волка.

Волк, волк! Я по дорожке шла да гусей-лебедей не нашла. Где мои гуси-лебеди – и белые, и серые, и пестрые?

Волк. Иди теперь вон по той, кривой, дорожке! Если пойдешь, всех, всех найдешь – белых, и серых, и пестрых.

Гуси начинают громко шипеть.

Хозяйка.  Волк, волк! Кто это шипит?

Волк. А это щи в моей печке кипят!

Хозяйка. Ну, тогда я пойду по кривой дорожке, буду моих гусей-лебедей искать!

Гуси. Га-га-га! Га-га-га! Га-га-га!

Волк.  Тише, гуси, не кричите, не то я вас съем!

Хозяйка. Волк, волк, отдай мне моих гусей-лебедей!

Волк. Не отдам!

Хозяйка. Волк, хочешь съесть овечку?

Волк. Хочу! Где овечка?

Хозяйка. Вон там! (Показывает рукой в сторону) За кустом, за мостом, на зеленом лугу!

Волк.

Я за куст поскачу,

Я за мост поскачу,

Я овечку схвачу! (Убегает.)

Хозяйка. Гуси-лебеди, домой!

Гуси (быстро выбегают из волчьего дома, машут крыльями). Га-га-га! Га-га-га! Га-га-га!                 (Бегут за хозяйкой.)

Волк (усталый, медленно возвращается к своему дому). И овечку не нашел и гусей-лебедей упустил.

Игру можно повторить. На роль волка выбирают других детей.

        Дети встают в круг. Выбирают одного ребенка, он – Зайчик. Дети поют и выполняют действия в соответствии с текстом песни. Воспитатель, он же ведущий, встает с детьми в круг.        
Зайчика выбирают по считалке.

Ведущий

В лес дремучий я пойду,

Зайца серого найду.

Принесу его домой,

Будет этот зайчик мой!

1. Дети (поют):

Заинька, выходи!

Серенький, выходи!

Вот так, эдак выходи!

Вот так, эдак выходи!

Дети идут по кругу. Зайчик выходит на середину.

2.  Дети (поют):

Заинька, повернись,

Серенький, повернись!

Вот так, эдак повернись!

Вот так, эдак повернись!

Дети кружатся, руки поднимают и вращают кистями. Все хлопают. Зайчик повторяет движения первой фразы.

3. Дети (поют):

Заинька, топни ножкой!

Серенький, топни ножкой!

Вот так, эдак топни ножкой!

Вот так, эдак топни ножкой!

Дети притоптывают одной ногой, чередуя левую и правую ножки, руки на поясе. Зайчик повторяет движения.

4. Дети (поют):

Заинька, руки в боки!

Серенький, руки в боки!

Вот так, эдак руки в боки!

Вот так, эдак руки в боки!

Дети поочередно: то держат руки на поясе, то опускают их и под мелодию поворачиваются в разные стороны.

5. Дети (поют):

Заинька, попляши!

Серенький, попляши!

Вот так, эдак попляши!

Вот так, эдак попляши!

Дети пляшут, каждый по-своему, можно просто притопывать ножками.

6.  Дети (поют):

Заинька, выбирай!

Серенький, выбирай!

Вот так, эдак выбирай!

Вот так, эдак выбирай!

Дети идут по кругу, Зайчик идет по кругу в другую сторону, с концом песенки останавливается перед одним из детей и выбирает нового зайчика.

Игра повторяется снова.