СЦЕНАРИЙ ЧУДО ЗЕМЛИ – ХЛЕБ!

В сценарии участвуют: Ведущий, Солнце, Земля, Труд, Колоски, Всходы, Безделица, Человек, группа первобытных людей, Морозы «Красный нос» и «Синий нос», Ветра, Сластена, Робинзон Крузо.

К празднику оформляется зал. На сцене объемное панно «Хлебное поле»: на стене – голубое небо, на рейках крепятся вырезанные из картона хлебные колосья. С одной стороны сцены, ближе к зрителям, можно расположить макет березы. Над сценой – плакат: «Чудо земли – хлеб». В зале на стенах стенгазеты, в которых имеются следующие разделы: «Знаешь ли ты?», «Загадки», «Стихи о хлебе», «Песни», «Рецепты приготовления простейших изделий из муки». На другой стене зала можно поместить плакат на тему «Как пришел к тебе хлеб». В зале располагается также выставка рисунков о хлебе.

Праздник начинается костюмированным шествием. Солнце, Земля и Труд возглавляют парад. Солнце в ярко – желтом платье с большой красивой короной солнца на голове; Земля – в темном платье с легкой пелериной, по краю которой – яркие аппликации цветов и плодов; Труд – в комбинезоне, на головном уборе серп и молот. Далее следуют Колоски - это девочки с макетами колосков в руках. Во время шествия они то колышут ими над головой, то собираются в плотную группу, символизируя Урожай. У мальчиков в руках

силуэты хлебоуборочных машин. Часть девочек в костюмах хлебных изделий: светло – коричневые платьица, на коронах изображены хлеб, бублики, батоны, булки и т.д.

На сцену выходит Ведущий и ученик.

Ведущий. Дорогие друзья! Сегодня мы собрались здесь, чтобы поговорить о чуде земли, чуде труда человека – хлебе. Слышите?  (Звучит музыка.)

Ученик. А сейчас мы увидим, как хлеб пришел к людям.

На сцену выбегают несколько Колосков, танцуют, а затем располагаются на сцене, часть садится на край сцены. Выходит первый Колосок, кланяется присутствующим.

Первый Колосок. Было это давным-давно. Так давно, что еще не было на свете ни бабушек, ни дедушек, ни даже прабабушек наших бабушек. Людям жилось тогда очень трудно: они не умели приручать животных, выращивать растения, делать одежду, и, чтобы не умереть с голоду, бродили по дремучим лесам и полянам в поисках съедобных трав, кореньев, плодов. На это уходило много времени и сил, голод постоянно мучил человека. И вот однажды…

На сцене появляется группа первобытных людей. Они устало бредут, понурив головы. Вдруг один человек останавливается у дерева, рассматривает траву, срывает и кладет в рот семена. На лице его появляется улыбка, он радостно кричит: «О-о-э!!!»  другие подбегают к нему, пробуют зерна и начинают радостно танцевать. Пританцовывая, они уносят в ладонях зернышко.

Ведущий. Чудо, какими вкусными показались эти семена людям! Ученые предполагают, что это был дикорастущий ячмень (показывает колос ячменя).

Второй Колосок. А я хочу подарить вам сказку. Но сказка эта не простая! Хотите послушать и увидеть ее?

«Жили-были на свете Солнце, Земля и Труд. Жили, не тужили. Земля питала каждую травинку. Солнышко ласкало, Труд оберегал. Но вот откуда ни возьмись…»  (входит Безделица.)

Безделица. Ох, люблю бездельничать! Ох, люблю! Недаром зовусь Безделицей. Больше всего не люблю Труд. Вы его, ребята, не видели?

Появляется Труд, в руках он несет зерно.

Труд. Какое ты маленькое, а сколько в тебе добра!

Вдруг Безделица набрасывается на него, пытается отнять зернышко; они борются.

Безделица. Все равно я стану владычицей Земли! Не бывать, по-твоему!

Труд. Нет, владыкой мира будет труд!

Безделица. Ха! Ха! Давай позовем человека. Пусть он решит, то ли ему обливаться потом, то ли ничего не делать, полеживая в тени…

Труд. Быть, по-твоему! (Появляется Человек.) Вот тебе горсть зерен, сумеешь вырастить хороший урожай – принесешь всем радость…

Безделица. А уж коли, не вырастишь, коли, захочется тебе (зевает) подремать да понежиться (потягивается), уж тогда мы с тобой друзьями станем!

Человек (кланяется Труду). Спасибо тебе, батюшка Труд, я тебя не подведу! (Звучит русская народная мелодия.)

Человек под музыку сеет зерна. На каждый взмах руки выбегают всходы и водят хоровод (на головах детей короны с силуэтом всходов).

Безделица. Ну, надо же! Труд верх берет! Эх, была, ни была! Позову-ка я Морозы, пусть заморозят всходы! Эй вы, Морозы лютые! Сюда! Сюда! На помощь!

Влетают Морозы «Красный нос» и «Синий нос», бегут по залу.

Труд.  Ребята! Беда может случиться! Скорее в круг! Не отдадим! Не отдадим Морозам зеленые всходы хлеба!

Дети окружают всходы.

Морозы. Я Мороз – Красный нос! Я Мороз – Синий нос! Померяемся силой! Если мы перетянем канат – наши всходы.

Игра в перетягивание каната. Дети выигрывают, так как их много. Морозы убегают.

Безделица. Ох, и бездельники эти Морозы! Ну да у меня еще ветры-суховеи про запас есть! Ветры! Ветры-суховеи! Отзовитесь! Появитесь! (Вбегают ветры.) А ну, сушите! А ну, губите!

Человек. Нашим всходам нужна влага! В воде их спасение. Там вдали озеро. Необходимо сюда доставить как можно больше влаги! Но ветры-суховеи постараются овладеть водой, поэтому мне нужна ваша помощь.

Игра «Не пролей воду». На середине зала – миска с водой. Это – озеро! Надо ложкой зачерпнуть воду и быстро перенести ее в стакан, который стоит у всходов, то же делают суховеи, только они носят воду в обратную сторону. В чьем стакане окажется больше воды?

Всходы. Спасибо, ребята, напоили нас! Теперь бы Солнышко нас согрело.

Безделица. Я закрыла его тучами с градом.

Труд. Ребята, вы не знаете, как человек научился бороться с градом?

(Ответы детей.)

Вот видишь, Безделица, и град можно победить.

Безделица. Горе мне, горе! Ухожу я от вас! Фу, какая противная ваша сказка. И здесь мне не удалось поселиться…

Труд и Человек.

Ведь не сразу стали зерна

Хлебом тем, что на столе,

Люди долго и упорно

Потрудились на земле.

Третий Колосок. Хороша твоя сказка, братец Колосок! Но я хочу, чтобы ребята знали, что суховеи, бураны, засуха бывает не только в сказках. Каждый, кто трудится на земле, выращивает хлеб, имеет с ними дело. Особенно страшны они на бескрайних полях Дона, Кубани, В Сибири. Поэтому, чтобы на ваших столах был хлеб, требуется огромный труд.

Ведущий.

Перед пашней шапку скинь, сынок,

Видишь, пробивается хлебный стебелек,

Сколько в это зернышко вложено труда,

Знает только солнышко, ветер да вода…

Четвертый Колосок. Да, это так. Поле не терпит бездельников.

Ведущий. Хлеб! Какое привычное и все-таки необычное слово. В самом деле – вдумайтесь! Словом «хлеб» называют непохожие друг на друга растения, зерно, муку, изделия из муки.

На сцене появляются ученики.

Первый ученик. Только снег сошел в апреле,

Как поля зазеленели.

Мы говорим: «Хлеб».

Второй ученик. Золотой простор бескрайний.

Там работают комбайны.

Мы говорим: «Хлеб».

Третий ученик. Вот зерно течет рекой,

Чтобы сделаться мукой.

Мы говорим: «Хлеб».

Четвертый ученик. Тесто кружится в квашне,

Запекается в огне.

Мы говорим «Хлеб».

Пятый ученик. Ешь его, расти и помни:

В мире нет труда огромней,

Чтоб на стол к тебе явился

Свежий хлеб.

Ведущий. Вот какое коротенькое, но емкое слово – «хлеб». А теперь, друзья, давайте вместе с вами попробуем ответить на вопрос: почему хлеб называют чудом земли?

Почему он занимает такое важное место в жизни человека?

На сцене появляется девочка Сластена в костюме конфетки. Приплясывая, она напевает.

Сластена.

Я – Сластена,

Я – Сластена,

Очень сладкое люблю!

Не нужны мне макароны,

Хлеба тоже не хочу!

Останавливается. Капризно надув губы, топает ногой.

Да, да, да! Хлеба – не хочу!

Хочу халвы! Хочу пирожного! Хочу мороженого! Хочу конфет! (После каждого «хочу» топает ногой, Опять начинает напевать и пританцовывать.)

Я – Сластена,

Я – Сластена,

Очень сладкое люблю!

Не нужны мне макароны,

Хлеба тоже не хочу!

Хочу бананов! Хочу ананасов! Хочу апельсинов!

Хочу! Хочу! Хочу!

Подумаешь – хлеб!

На сцене появляется Робинзон Крузо.

Робинзон Крузо. Ах, девочка! Как ты ошибаешься. Сразу видно, что ты еще не читала книгу «Робинзон Крузо». Эта книга обо мне. Мой корабль потерпел кораблекрушение и я оказался на необитаемом острове. Там было вдоволь дичи и тех самых бананов и ананасов, о которых ты мечтаешь. Но как я тосковал по хлебу! И как же я обрадовался, когда увидел, что на случайно оброненных мною зернах взошло несколько росточков ячменя.

Сластена. Почему?

Робинзон Крузо. Я и сам не знаю, почему люди не могут обходиться без хлеба.

Сластена. А вот я смогла бы!

Пятый Колосок. Может быть, кто-нибудь из сидящих в зале ребят так же, как Сластена, думает: «Ну, подумаешь – хлеб! Да хоть бы мне его и совсем не давали! Вот шоколад, мороженое – это другое дело!» Так? Так, да не так! Если бы провести такой опыт: кормить целый день человека одними сладостями. День-два он съедал бы много сладкого да еще посмеивался бы: «Вот как мне повезло!» Через три-четыре дня аппетит его поубавиться, а через пять-шесть дней он и смотреть не сможет на лакомства.

Хлеб же люди едят каждый день, и он никогда не надоедает им. Почему? Долго люди не могли дать ответ на этот вопрос.

Ведущий. Сегодня мы знаем, что в других продуктах содержится какое-нибудь главное вещество: белки, жиры, углеводы, минеральные соли, витамины. А в хлебе есть они все!

Выходит ученик.

Хлеб… Наскучит ли он?

Никогда!

Без него обойтись и не пробуй.

Без него человеку беда.

Шестой Колосок. Я знаю, что дети очень любят русскую народную игру-хоровод «Каравай-каравай». Приглашаем желающих в круг!

Дети становятся в круг. Один - в центре, он водящий.

В летний день у каравая,

Хороводы, звон и смех

Сам друзей он выбирает,

Выбирает, да не всех.

«Каравай, каравай, Кого любишь – выбирай!» (Дети двигаются по кругу.)

Все.

Как на Колины именины

Испекли мы каравай! (Дети останавливаются.)

Вот такой вышины (приподнимаются на носочки).

Вот такой нижины (приседают).

Вот такой ужины (взявшись за руки, бегут в круг).

Вот такой ширины (идут от центра, образуя большой круг).

Каравай, каравай,

Кого любишь – выбирай!  (Прихлопывают в ладоши.)

Водящий.

Я люблю, конечно, всех, Ну, а….. больше всех!  (Делает земной поклон.)

Тот, кого назвал водящий, отвечает:

Я иду-иду-иду

И друзей с собой веду (берет за руки всех, кто стоял с ним рядом, и они выходят в круг).

Так как теперь в центре круга водящий и два его друга, то все дети по очереди скандируют три имени.

Как на …, …, … именины

Испекли мы каравай…

Игра повторяется 3-4 раза, темп ее все время убыстряется.

Ведущий. Есть пословица в народе – «Хлеб на стол, и стол – престол…» Ну, а все же, как приходит этот хлеб к тебе на стол?

Выходят трое учеников.

Первый ученик.

Он не падает к нам с неба,

Появляется не вдруг.

Чтобы вырос колос хлеба,

Нужен труд десятков рук.

Второй ученик.

День и ночь гудят комбайны,

Хлеб идет со всех сторон –

Хлеб Кубани, Хлеб Украины,

Казахстанской целины.

Третий ученик.

Взором радостным объемлю

Даль бескрайнюю полей,

Слава тем, кто любит землю,

Те, кто трудится на ней!

Ведущий. Хлеб надо беречь!

Шестой Колосок. Я узнал, что ребята из одного поселка провели подсчет: если каждый человек за один день не доест и выбросит 50 грамм хлеба (показывает кусочек весом 50 грамм), это составит по школе 20 килограмм, по поселку – 200 килограмм, то есть около 300 буханок хлеба останутся выброшенными.

Седьмой Колосок.

Хлеб  - драгоценность!

Им не сори.

Хлеба к обеду в меру бери.

Ведущий.

Зерна наших дней, светитесь

Позолотою резной.

Говорим мы: берегите,

Берегите хлеб родной!

Не мечтаем мы о чуде, -

К нам полей живая речь:

Все Колоски.

Берегите хлеб, вы – люди,

Научитесь хлеб беречь!

Ведущий. Спасибо вам, золотые Колоски! Вы рассказали нам так много интересного. Вместе с вами мы увидели, как непросто приходит хлеб к нам на стол. Недаром в народе говорят, что для того, чтобы маленькое зернышко стало хлебом, надо три силы…

Появляются Солнце и Земля.

Земля. Я – Земля!

Солнце. Я – Солнце. Но главная сила не в нас.

Ведущий. А в чем же, ребята?

Дети. В Труде!

Выходят на сцену ученики.

Первый ученик.

Посеяли хлеб хлеборобы весною.

Созрел он и встал золотою стеною.

И слышит страна: «За уборку пора!»

Второй ученик. Для хлеба комбайны нужны, трактора!

Все. Дадим!

Третий ученик.

Отвечают в цехах металлисты:

Для хлеба машины мы сделаем быстро!

Но только нам нужен металл непременно…

Все. Дадим!

Четвертый ученик.

Отвечают немедля мартены:

Нам только руду подавайте сюда!

Пятый ученик.

Для хлеба с рудою спешат поезда.

Шестой ученик. Для хлеба проложены рельсы дорог.

Седьмой ученик. Для хлеба идет на гора уголек.

Восьмой ученик. Для хлеба плотины на реках встают.

Девятый ученик. И краны и вышки до самого неба…

Все. Для хлеба! Для хлеба! Для хлеба! Для хлеба!

Ведущий. Когда за столом вы, ребята сидите,

То помните, кто для вас хлеб создает…

Первый ученик. Колхозник!

Второй ученик. Рабочий!

Третий ученик. Нефтяник!

Четвертый ученик. Строитель!

Пятый ученик. Шахтер!

Шестой ученик. Машинист!

Седьмой ученик. Металлург!

Все. Народ!!!

Ведущий. Каждый год приходит в наш дом это чудо земли – хлеб. Любите и берегите хлеб.

Звучит торжественная мелодия.