В сценарии участвуют: Ведущий, Ученики, Медвежонок Снежная Лапка, Солдатик, Ломай-Порви, Паровозик, Кукла, Фея, Заяц, Кот, Чебурашка, Ворон.
В зале размещен стенд с любимыми игрушками детей, в зале висят плакаты: « В дружбе – сила», «Человек человеку друг, товарищ и брат». Учить ребят приходить на помощь, выручать тех, кому трудно - такова главная задача праздника. Вторая ведущая идея праздника – бережное отношение к игрушкам.
За несколько дней до праздника в углу стенда появляется телеграмма: «Дорогие друзья! Приглашаю вас на день рождения. Приходите со своими игрушками. Жду вас (указывается дата, время проведения праздника).
Медвежонок Снежная Лапка»
В назначенный день дети с игрушками приходят в гости к медвежонку Снежной Лапке.
Начинается праздник.
На сцену выходит ведущий.
Ведущий. Вот мы и пришли в гости к нашему другу – Снежной Лапке. Вы все такие нарядные, праздничные – так и должно быть. Ведь мы пришли на день рождения!
Хорошо, что вы пришли не одни, а вместе со своими любимыми игрушками. Поднимите их повыше. Вот какие прекрасные игрушки! И настроение такое радостное, что ноги сами просятся в пляс. Встаньте со своих мест, усадите игрушки поудобнее, пусть они смотрят, как мы весело и задорно танцуем и поем.
На сцену выходят дети, они поют веселую песенку, например про кузнечика.
Ведущая. Очень весело! Но где, же именинник? Где Снежная Лапка?
Вбегает Солдатик.
Солдатик. Здравствуйте! Я – оловянный Солдатик. Скажите, пожалуйста, где найти ребят из 1го класса.
Ведущий. Они перед тобой, Солдатик.
Солдатик. У меня срочная телеграмма.
Ведущая. Опять телеграмма? От кого бы это? (Читает):
«Алеша ушел в школу, обо мне совсем забыл. Злой колдун Ломай-Порви забрал меня в свой страшный замок. Помогите! Медвежонок «Снежная Лапка»
Что же делать, ребята? Мы собрались на праздник, у нас веселье в разгаре, и тут эта телеграмма. Как быть… будем веселиться, или попробуем спасти Снежную Лапку? (Ответы детей.)
Солдатик. Молодцы, ребята! Снежная Лапка знал, что вы не оставите его в беде!
Ведущая. Как же нам найти дорогу к замку Ломай-Порви?
Солдатик. Я помогу вам.
Вбегает Ломай-Порви. Он в черном костюме, в черной маске и черной, плотно облегающей шапке. На поясе висят сломанные игрушки и их части, а также несколько воздушных шаров, которые он, вбежав, незаметно протыкает острым предметом.
Это создает звуковой эффект.
Ломай-Порви. А-а-а! Попались! Фу, какие противные игрушки! Как начну ломать, как начну рвать!!!
Ведущая. Нет, Ломай-Порви, не дадут тебе ребята в обиду свои игрушки. Ребята, прижмите к себе покрепче игрушки. (Ломай-Порви бегает, пытается дотянуться до игрушек.) Повторяйте за мной волшебные слова: «Уходи, Ломай-Порви, ты игрушки не бери» (Дети повторяют эти слова три раза.)
Ломай-Порви (убегая). Ну, подождите! Вступите в мои владения – все вам припомню!
Ведущая. Уходи, уходи! Я думаю, что тут у нас найдется много друзей, и они помогут нам спасти Снежную Лапку. Вот Солдатик. Он покажет нам дорогу к черному замку злодея. Но на чем мы поедем?
На сцене появляется Паровозик.
Паровозик. Я игрушечный паровозик. Я в одно мгновение домчу вас туда, где томится Снежная Лапка. Мы будем ехать тем быстрее, чем веселее споем песенку.
Дети поют песню. С песней дети идут в зал и к концу песни садятся на свои места.
Солдатик. Вот они, границы владений Ломай-порви. Но что это? Что я слышу? (Идут плачущие игрушки: две Куклы, Заяц, Кот, Чебурашка.)
Ведущая. Что случилось? Почему вы плачете? Кто вас обидел?
Кукла. Нас украл Ломай-Порви и поломал. Мы соломенные игрушки. Видите, вот у зайки нет уха, кот - без хвоста… Нам очень грустно. Помочь нам может только добрая Фея и какие-то дружные ребята…. Но мы не знаем, как их найти.
Ученик. Дружные ребята – это мы. А добрую Фею мы сейчас поможем найти. Нас много, и, если мы громко позовем ее, она услышит, как бы далеко она не была.
Все. Добрая Фея, где ты!?
Звучит музыка, появляется Фея.
Фея. Здравствуйте, ребята! Вы звали меня? Что случилось?
(Ответы ребят.)
Фея. Ну что ж, я помогу вам вылечить игрушки и проникнуть во владения Ломай-Порви.
Но я должна быть уверена, что вы – дружные ребята и действительно хотите помочь игрушкам и Снежной Лапке. Да и справиться с Ломай-Порви могут только ловкие ребята. Если вы будете действовать дружно, никакие злодеи нам не страшны.
Ведущая. Дорогая Фея, мы готовы доказать тебе, что наши малыши – дружные ребята.
Фея. Внимание. Если вы готовы к испытаниям, проведем эстафету «Мы дружные ребята». Помогут вам в этом Солдатик и Ведущая. (Они подходят к Фее.)
Ведущая. Вы, ребята, наверное, знаете, что эстафета – это соревнование, где успех зависит от того, как дружно действуют все члены команды.
Фея. Я припасла для вас необычную эстафету, а в чем ее секрет – вы узнаете в конце соревнований. Ну что же, Солдатик, ты можешь начать рассказывать условия игры, только не знаю, сумеют ли ребята все запомнить.
Солдатик. Ребята, умеете ли вы внимательно слушать и запоминать? (Ответы детей.) Наше задание состоит из трех частей.
Часть первая. По моей команде «Становись!» вы должны выстроиться за стартовой чертой, она начерчена на полу. За ней расположены круги, в них – номера от 1 до 3-5 в зависимости от количества команд. Желательно, чтобы команды придумали названия команд, а также придумали девизы.
Командир становиться в круг, лицом к стартовой линии, остальные – за ним, в затылок друг другу. Эта часть задания ясна?
Дети. Да!
Солдатик. Уважаемая Ведущая, расскажите, в чем будет заключаться следующая часть соревнования.
Ведущая. С удовольствием! Как только построитесь, Солдатик подаст команду: «Марш!» По этой команде надо сделать следующее: командир выбирает любого члена команды, берет его за руку, и они обегают кегли (их по две напротив каждой команды выставляют Солдатик и Фея, там же на столике лежат не надутые шарики и шнурки), подбегают к столу, быстро, громко, четко произносят: «Мы дружные ребята, не ссоримся совсем!», затем отсчитывают столько воздушных шариков, сколько человек в команде и столько же шнурков, ими потом будут завязаны шарики. Ребята возвращаются к команде (по тому же пути) и каждому вручают по шарику. Запомнили?
Солдатик. А можно, я проверю, как они запомнили?
(Обращается к одному из командиров, и тот пересказывает задание.)
Ведущая. Теперь третья часть. Как только шарики надуты и завязаны, все беритесь за руки и бегите в противоположную сторону зала, становитесь в большие круги (они тоже нарисованы на полу), высоко поднимайте шары и говорите: «Мы дружные ребята, не ссоримся совсем. Мы дружные ребята, скажите это всем!»
Солдатик. Команды! К соревнованию готовы?
Все Готовы!
Солдатик. Внимание! Стройся! (Как только все команды построены, звучит следующая команда.) Марш!
Проводится игра, Фея и ведущая обращают внимание на то, насколько дружно действуют ребята при выполнении заданий в командах, не ссорятся, ли, отсчитывая шары, и т.д.
Фея. Все вы видели, что первой выполнила задание … команда.
Может быть, несколько вариантов оценки победителей: если в команде, первой выполнившей все три этапа, ребята были не только самыми быстрыми и ловкими, но и дружными, показали умение действовать сообща, они объявляются победителями. Если же этих качеств они не показали, то победителем становится команда, выполнившая все условия.
Фея. В начале соревнования я сказала, что эстафета эта необычная: как во всяком соревновании, в ней были условия, которые надо было как можно быстрее выполнить. А необычность ее заключалась в том, что команда, первая пришедшая на финиш (в большой круг), могла бы и не стать победителем, так как соревнование наше называется?
Дети. «Мы дружные ребята».
Фея. А раз так, то и победителем объявляется та команда, которая умеет работать сообща. Мы с Солдатиком и ведущим внимательно наблюдали за вами – лучшей командой стала…команда с названием… Командир… Молодцы, ребята!
Хорошо трудились и команда с названием … и команда с названием…
А ребята из команды …постараются научиться помогать друг другу. Ведь все вы…
Дети. Дружные ребята!
Фея. А следующее задание посложнее. Каждая команда получает игрушку, которая пострадала от Ломай-Порви, и все необходимое для ремонта (выбираются такие игрушки, которые под силу отремонтировать детям, в этом конкурсе детям помогают по одному взрослому). Чья команда быстрее и лучше справится со своей работой?
Пока ребята трудятся, в зале звучит музыка. А все игрушки, которые недавно убежали от Ломай-Порви, «поправились».
Ведущая (показывает отремонтированные игрушки, благодарит ребят).
Ребята, что это за мрачная картина? Темные сосны, ели…. Да это замок Ломай-Порви!
К замку вовремя успели,
Расступитесь, сосны, ели!
Колдуна мы победим,
Друга мы освободим!
На сцене медленно раздвигаются ели и сосны, виден черный замок с тремя башнями. На огромном камне сидит Ворон.
Ломай-Порви. Кто это надеется меня победить? Это вы-то? Жалкие чебурашечки, куколки? Да вот эти малыши? Ха-ха-ха! Кто вы такие, что у вас есть? Вот у меня, например, неприступный замок, а у вас?
Куклы и Чебурашка. А у нас есть прекрасный дом, в котором живем все мы!
Ребята. Мы тебя не боимся, Ломай-Порви! Слушай, как мы поем, а куклы даже танцевать будут!
Исполняется песня.
Дети замечают мудрого Ворона.
Ворон. Я – мудрый Ворон. Уже много лет я сижу здесь и ни разу не слышал, ни одного вежливого слова.
Ведущий. Давайте, ребята, поздороваемся с мудрым Вороном! Какие вежливые слова при этом вы сумеете употребить?
Ребята здороваются.
Ворон. Какие вежливые ребята! Я помогу вам. Чтобы рухнул замок Ломай-Порви, надо разрушить три его волшебства. Они записаны на волшебных листах. Когда-то я собрал и спрятал. Я верил, что придут к замку верные друзья, и мы победим злодея. Только я не знаю, что написано на этих листах. Ломай-Порви очень злой и мог придумать что-нибудь страшное. Если вы боитесь его, лучше не читать листы. (Вздыхает.) Тогда я буду ждать других ребят... Так читать листок? (Дети отвечают.)
Первый листок. «Вспомните мультфильмы, в которых рассказывается о дружбе»
Как только дети вспомнили мультфильмы, первая башня рушится. Она была нарисована на листе, который закрепляется длинной ниткой на ширме. В нужный момент эта нить разрезается за ширмой.
Второй листок. «Круг друзей». Всем ребятам надо встать в круг. (Дети встают в широкий круг. Руки опущены.)
Ломай-Порви (выходит на середину круга). Никакого круга друзей я вам сделать не дам…. Не дам…
Ведущий называет имя ученика, стоящего справа от него, и берет его за руку. Этот ученик называет имя стоящего рядом с ним справа и тоже берет его за руку. Делают это дети как можно быстрее, за руки держатся крепко. Если кто-то забывает имя соседа, все ребята ему помогают. Ломай-Порви пытается порвать круг ребят, но у него ничего не получается.
Ворон. Ура-а! Молодцы, ребята! Ваш круг друзей оказался надежным. Теперь надо выполнить еще одно задание.
Но вот беда, потерялся третий листок. Ищите скорей, пока не пришел Ломай-Порви и не нашел его.
Все дети ищут в зале третий листок. Ищет и Ломай-Порви. Как только листок находится, Ломай-Порви бросается к нему и пытается отнять. Дети защищают товарища и передают листок мудрому Ворону.
Ворон (читает). На главной башне замка висит воздушный шарик. Он любит летать, а его привязали к башне. Если шарик продержится в воздухе одну минуту и не коснется земли, чары Ломай-Порви рухнут.
Ворон снимает шарик и объясняет, что дети должны дружно дуть на него, не касаясь шарика руками. Ломай-Порви пытается помешать им. Через одну минуту Ворон кричит: «Ура-а-а!» В это время рушится последняя башня. Ломай-Порви с криком убегает. Появляется Медвежонок Снежная Лапка.
Снежная Лапка. Здравствуйте, ребята! Спасибо вам за то, что спасли меня и игрушки из этого ужасного замка. Уж я боялся, что не смогу отметить свой день рождения, что вы забыли обо мне.
Ведущая. Что ты, Снежная Лапка! Мы никогда не бросаем друга в беде. И пришли мы к тебе с нашими любимыми игрушками. Ребята, покажите Лапке своих любимцев! А еще принесли мы тебе свои подарки-самоделки.
Показывает выставку подарков-самоделок. Медвежонок рассматривает, благодарит.
Ученик. Снежная Лапка! Ты песни любишь?
Снежная Лапка. Очень!
Ученик. А какую бы ты хотел сейчас услышать? О чем?
Снежная Лапка. О дне рождения.
Дети исполняют «Песенку крокодила Гены»
Снежная Лапка. Вот спасибо, ребята! Я счастлив, что у меня такие верные друзья. А кто вам помог меня найти?
Дети называют оловянного Солдатика, добрую Фею, мудрого Ворона. Как только дети вспоминают этих героев, они появляются на сцене.
Снежная Лапка. Все ребята, становитесь, крепко за руки держитесь! Потанцуем мы сейчас, начинаем перепляс!
Дети танцуют.
Ведущая. Ай да праздник! Спасибо, Снежная Лапка!
Мы и пели, и плясали, и дружно одолели злодея Ломай-Порви.А сколько друзей у нас появилось! Ну, а главное мы поняли, в чем наша сила.
Все. В дружбе сила!
Фея. Верно, ребята!
Шире круг, шире круг!
Музыка зовет
Все друзей, всех подруг
В шумный хоровод.
Дети встают в круг.
ДРУЖАТ ДЕТИ ВСЕЙ ЗЕМЛИ
Песня-игра
Шире круг, шире круг,
Музыка зовет
Дети делают несколько шагов от центра круга назад.
Всех друзей, все подруг
В шумный хоровод!
Дети идут по кругу вправо.
Дружат птицы в вышине,
Дружат рыбы в глубине.
Останавливаются. Поднимают вверх руки, плавно покачивают руками, наклоняются.
Дружит с небом океан,
Дружат люди разных стран.
Кладут руки на плечи друг другу и стоят на месте, покачиваясь в такт музыке.
Дружат солнце и весна,
Дружат звезды и луна.
Берутся за руки, идут влево по кругу.
Дружат в море корабли,
Дружат дети всей земли.
Сходятся к центру; держась за руки, поднимают их вверх.
Шире круг, шире круг,
Музыка зовет
Все друзей, всех подруг
В шумный хоровод!
После окончания песни ведущий выводит ребят «змейкой» из зала.
