ЗАЙЧИК
Ведущий. Посмотрите, дети, что лежит в такой красивой коробке. (Вынимает из коробки зайца). Посмотрите, посмотрите, какой у меня красивый зайчик. А кто знает про зайчика стихотворение. (Обращается к одному из детей.) Прочитай его, Дима.
Дима. Ножки врозь, а ушки прямо –
Зайца мне купила мама.
Он - совсем как настоящий,
Все бы прыгал, не лежал.
На ночь зайца прячу в ящик,
Чтобы в лес не убежал.
Ведущий. Зайчика можно погладить. Дети, подойдите к нему, погладьте. Какой он красивый, шерстка мягкая. А сейчас пусть он осмотрится здесь, ведь для него все вокруг новое, непривычное. Посадим его на стульчик и споем песенку.
Серый заяц, погоди
От меня не уходи,
Почему ты весь дрожишь,
Длинноухий мой малыш?
Сделай ближе хоть шажок,
Подойди ко мне, дружок.
Зайцев очень я люблю,
Я морковкой их кормлю.
А теперь, давайте поиграем вместе с зайчиком. Встанем вокруг него в большой круг. Кто скажет, что едят зайчики?
Дети. Капусту, морковь.
Ведущий. Возьмите игрушечные морковки, а я возьму барабан.
Дети берут морковки и встают в круг.
Ведущий (к детям). Поднимите морковки высоко и положите их на пол. Заяц будет играть на барабане, а вы маршировать. Как только он кончит играть, быстро поднимайте морковки, а то их зайчик заберет.
Игра повторяется несколько раз.
Ведущий. Устал зайчик. Давайте соберем все морковки в корзиночку и отдадим зайчику. Теперь он с вами всегда будет играть. Берегите его.
КОТЕНОК
Ведущий. Сегодня к нам кто-то пришел и сел на коврик в уголке. Угадайте, кто бы это мог быть: серенький, пушистый с длинными усами, зелеными глазами. Кто это?
Дети. Котенок.
Ведущий. Правильно. (Подходит вместе с детьми к кукольному уголку и берет игрушку).
Котик, котик ловкий,
Попаси коровку,
Отведи на луга,
Чтоб дала молока.
Посмотрите, дети, какой он ласковый, так и хочется его погладить, приласкать. Подержи его, Танечка. А сейчас давайте споем про него песенку.
Дети поют песенку про кошку. После этого ведущий предлагает послушать рассказ «Усатый полосатый» С. Маршака.
МЕДВЕЖОНОК
Ведущий (обращается к детям). Прислушайтесь, ребята, кто-то, кажется, в дверь, да и рычит еще. Кто же просится к нам войти? Подойдем, посмотрим. (Открывает дверь комнаты и вводит большого плюшевого медвежонка.) Ой, да это медвежонок. Откуда ты пришел? (Наклоняется к медвежонку, как бы слушает, что он говорит.) Из лесу. А с кем ты там живешь? (Опять наклоняется.) С мамой медведицей. А кто у тебя друзья? (Отвечает). Зайчик, белочка, лисичка! И ты с ними играешь? А с нами, мишенька, поиграй.
Ведущий держит в руках бубен, после удара в бубен мишка начинает танцевать, дети также встают в круг и танцуют, медленно, вразвалочку. Затем ведущий разрешает ударить в бубен детям. Дети с удовольствием подходят к бубну и ударяют в него. Им нравится, как звучит бубен.
Ведущий. Ребята, кто знает про мишку стихотворение, расскажите, пусть мишутка послушает.
Дети читают стихотворение «Мишка»
Уронили мишку на пол,
Оторвали мишке лапу.
Все равно его не брошу.
Потому что он хороший.
Ведущий (обращается к мишке). Мишенька, ты еще поиграй с ребятами, они у нас дружные, тебя в обиду не дадут.
