Сценарии: Минисценарий

Олег. Вот родители нам говорят, что раньше лучше учились.

Глеб. Вот-вот – начинается!  «Раньше»! Да раньше насколько легче было!

Стас. Конечно! Я представляю – в первобытной школе! Ой, хорошо! Люди тогда сами мало знали и детей не мучили. Да я бы отличником там был!

Олег. Вот как? А что, если мы сейчас обратимся к машине времени.

Глеб. «Машина времени»? Отлично! Па-ба-ра-ба…

Олег. Подождите. Я имею в виду не ансамбль, а настоящую машину времени. Хотите переместиться на несколько тысячелетий назад? В первобытную школу! Я – учителем,

вы – учениками.

Глеб и Стас. Пожалуйста!

В сценарии участвуют: Старичок, Зайчик, Волк.
Входит старичок с палочкой и корзинкой.

Старичок.

Я иду из города,

А сам живу в лесу.

Подарочки хорошие

Для внучки я несу.

Выбегает Зайчик, прячется за старичка.

Зайчик. Спрячь меня, дедушка, за мной Волк гонится.

Старичок. Не бойся, мы его обманем. Вот возьми внучкину шубу (достает из корзинки шубку) и надень. Волк тебя и не узнает.

Зайчик. Узнает. У меня ушки торчат!

Старичок. А вот возьми этот платочек и завяжи ушки.

Зайчик. Ой, узнает! У меня ножки мохнатые!

Старичок. А вот надень валенки. Волк теперь нипочем не узнает!

Зайчик. А у меня лапки мохнатые!

Старичок.  А это ничего – это как будто рукавички! Ну, вот, ты теперь не Зайчик, а девочка Машенька.

По обеим сторонам зала ставятся стулья, приготавливается реквизит для игр: мячи, кегли, воздушные шары, обручи, резиновые тюлени, большие цветные иллюстрации к русским народным сказкам, два небольших столика, на которых лежат маленькие кубики. За каждую победу в игре команде вместо очков дается кубик. По их числу определяется победитель. Под звуки марша в зал входят дети и садятся на стулья.
Ведущий, он же воспитатель или музыкальный руководитель.

Ведущий.  Ребята! Сегодня мы проведем соревнования между двумя командами. Мальчики и девочки, которые сидят от меня с правой стороны, будут называться командой  «Смелые», а ребята, которые находятся слева, - «Умелые».

С детьми средней группы можно проводить вечера развлечений, объединенные тематикой того или иного времени года.
В гости к детям приходит Осень (Зима, Весна, Лето), ее роль исполняет взрослый в костюме Осени (Зимы, Весны, Лета). Такой вечер можно устроить как проводы Зимы и встречу Весны. Ребята показывают гостье свою групповую комнату или участок (если вечер проводится на участке), работы по изобразительной деятельности (рисунки, лепку, аппликации). Гостья дарит детям букет полевых цветов – летом, букет ярких осенних листьев – осенью, подснежники – весной, зимой -  ветки, запорошенные инеем (мелко нарезанная крошка цветной фольги посыпается на ветки, обмазанные белой гуашью с клеем).

— На роли соблазнительных красавиц выбирают бойких и веселых подружек невесты и подбирают им наряды (короткие платья, чулки), делают яркий макияж. А на роль чудовища- брата невесты. Заранее готовят необходимые материалы для проведения выкупа по сценарию «Рыцарь» (детский велосипед, сердечки из красной бумаги, маска для чудовища, сердечки с поцелуями, ключ). У невесты узнают самые значимые семейные события по датам.

Вова. Ребята!.. Ой, простите, я, кажется, помешал? Вы что-то читаете?

Паша. Ага! Интересная книжка!  Про гипноз!

Вова. Можно взглянуть? ( Берет книжку.) Хм, знаете, я как-то не очень верю во все эти чудеса. Нет, конечно, гипноз – это не выдумка, но вы только послушайте, что тут написано! ( Читает.) «Искусный гипнотизер может внушить человеку, что он какое-нибудь животное или птица»! Ха-ха-ха! Ха-ха-ха!

Паша. (шепотом Саше.) Разыграем его?

Саша. Давай!

Вова. Нет, внушить человеку, что он птица! Ха-ха-ха!

Паша.

Игра по этому проводится летом на участке, полянке или в помещении. Из группы детей выбирают четверых, им надевают шапочки ромашки, гвоздики, колокольчика, одуванчика. Одна девочка – цветочница.
Все дети стоят в кругу.

Дети (поют).

Мы плетем, плетем венок,

Заплетаем полевой.

Ай-люли, ай-люли,

Заплетаем полевой.

Выходит цветочница, к ней подбегает Ромашка.

Цветочница.

Белая рубашка.

Желтенький платок…

Как зовут?

Ромашка. Ромашка, полевой цветок.

Цветочница (к детям). Вам нужна Ромашка?

Дети. Да! Пусть бежит скорей сюда!

Ромашка вбегает в круг.

Дети (поют).

Мы плетем, плетем венок,

Заплетаем полевой,

Ай-люли. Ай-люли,

Заплетаем полевой.

К цветочнице подбегает Гвоздика.

Дети встают в круг. Выбирают одного ребенка, он – Зайчик. Дети поют и выполняют действия в соответствии с текстом песни. Воспитатель, он же ведущий, встает с детьми в круг.
Зайчика выбирают по считалке.

Ведущий

В лес дремучий я пойду,

Зайца серого найду.

Принесу его домой,

Будет этот зайчик мой!

1. Дети (поют):

Заинька, выходи!

Серенький, выходи!

Вот так, эдак выходи!

Вот так, эдак выходи!

Дети идут по кругу. Зайчик выходит на середину.

2.  Дети (поют):

Заинька, повернись,

Серенький, повернись!

Вот так, эдак повернись!

Вот так, эдак повернись!

Дети кружатся, руки поднимают и вращают кистями. Все хлопают. Зайчик повторяет движения первой фразы.

3. Дети (поют):

Заинька, топни ножкой!

Игра может проводиться на участке, на полянке и в зале.  Для игры подготовить шапочки гусей, волка, для хозяйки – фартук.
Дети выбирают по считалке хозяйку и волка, остальные дети – гуси.

Воспитатель, он же ведущий, зачитывает считалку:

Дядя Андрей,

Скажи поскорей:

Кому ходить?

Кому водить?

Тебе ходить,

И тебе ходить,

Тебе ходить,

А тебе – водить!

На одной стороне – дом хозяйки, на другой – волчий дом.

Все занимают свои места.

Хозяйка (подходит к гусям).

Гуси-лебеди! Пора!

В чисто поле со двора!

Гуси (взмахивают крыльями). Га-га-га!  (Бегут в поле щиплют траву и поют.)

Вот мы по полю погуливаем,

Вот мы травушку пощипываем,

Вот мы крыльями помахиваем,

Громко, звонко, мы покрикиваем:

Га-га-га!

Сценку с игрушками (куклы Марина, Катя, Петя, мишка) исполняет воспитатель, он же ведущий. Сценка проводится на столе. Все игрушки должны соотносится по размерам. Дети рассаживаются полукругом. Ведущий раздает детям, одному ребенку – чашку, другому - кроватку, одеяльце, третьему – большую конфету «Мишка», четвертому – докторскую трубочку, пятому – ключик.)
Ведущий.  Я расскажу вам, ребята, про машину, а вы будете мне помогать, подсказывать и давать то, что потребуется. Покажите всем ваши игрушки, садитесь и слушайте внимательно. Когда будет нужна чашка, ты Даша дашь ее. А когда нужна будет кроватка, потом конфета, трубка, ключик, вы (Анжела, Толик, Андрюша и Вадим) будете давать это на стол.

Действующие лица: Медвежонок, Белка, Лягушка, Дятел, Кукушка.
Полянка, на полянке – дуб с дуплом, береза, сосна, кусты.

На ветках дуба нанизаны грибы.

Кукушка (на березе). Я кукую целый день! Ку-ку! Ку-ку!

Дятел (на сосне).  Целый день я стучу! Тук! Тук! Тук!

Из дупла выглядывает белка, снимает грибы с веточек, убирает их в дупло.

Белка.

С утра до ночи прыгаю,

Запасы собираю.

Орехи, ягоды, грибы

На зиму запасаю.

В моем дупле, где я живу,

Большая кладовая,

Ее наполнить я спешу

От края и до края.

Дятел. Ты не устала, белочка?

Белка. Устала, конечно, но что поделаешь, когда придет зима, без запасов не проживешь.

Кукушка. Ты уж чересчур стараешься, белочка.

Белка спрыгивает с дерева на спящего в кустах Медвежонка.

Для сценария необходимо сделать макет домика. Картинки зверей заранее прикрепляются изнутри.

Дети сидят полукругом. Перед ними на столе стоит макет домика. С четырех его сторон закрыты ставенки. Воспитатель, он же ведущий, подходит к детям.
Ведущий. Стоит домишко не большой, не маленький, а в нем четыре оконца. Оконца расписные, красивые, да ставенки закрыты. Стоит домишко и ждет, когда дети придут, оконца откроют и увидят, кто там живет. Домик этот волшебный! В нем живут картинки из сказки. Угадайте, что это за сказка:

Стоит в доме теремок, теремок,

Он не низок, не высок, не высок.

Дети. Это сказка «Теремок».

Ведущий. Что же было дальше? Кто пришел и стал жить в нашем домике?

Дети становятся в круг. Воспитатель, она Ведущая, надевает платок, входит в круг, кланяется.
Ведущая. Вот и я пришла к вам в гости!

Дети. Очень рады, что пришли!

Ведущая (улыбается).  Расскажите мне, ребята, как денек вы провели.

Дети.

Все расскажем по порядку:

Утром делали зарядку!

Ведущая. Как?

Дети.

Вот этак и вот так,

Еще этак и вот так!

Показывают элементы спортивных упражнений.

Ведущая. А потом?

Дети.

За завтрак сели,

Без остатка все поели!

Ведущая. Как?

Дети.

Вот этак и вот так,

Еще этак и вот так!

Показывают, как едят из тарелки, пьют из чашки, вытираются салфеткой и благодарят.

Ведущая. А потом?

Дети.

Гулять ходили,

Пестрых бабочек ловили.

Ведущая. Как?

Действующие лица: Ведущий, Ванька-Встанька.,две няньки, доктор.
На сцене кроватка. На кроватке лежит матрасик. Рядом на стульчике – простыня,

одеяло, подушка.

Няньки и Ванька-Встанька  с доктором сидят в разных сторонах комнаты.

(Нянек, Ваньку-Встаньку, доктора - играют дети.)

Ведущий (подходит к кроватке).

Уснули телята,

Уснули цыплята,

Не слышно веселых,

Скворчат из гнезда.

Один только мальчик –

По имени Ванька,

По прозвищу Встанька-

Не спит никогда.

К кроватке подбегают няньки. Одна встряхивает простынку, другая взбивает подушку и застилает постель.

Ведущая.

У Ваньки, у Встаньки

Несчастные няньки:

Начнут они Ваньку

Укладывать спать.

Няньки бегут за Ванькой-Встанькой и приводят его к кроватке.

Действующие лица: Ведущий, девочка, кузнечик, две лягушки, две бабочки, гриб.
Детям, исполнителям ролей кузнечика, бабочек, лягушек, гриба, надевают костюмы. Они не должны быть громоздкими. Это могут быть отдельные элементы: Бабочкам – крылышки и шапочка с усиками, кузнечику – шапочку с усиками подлинней, лягушкам – шапочку ( на ободке большие глаза), грибу – круглая шапочка с большими полями. Кузнечики-музыканты играют на обычных детских музыкальных инструментах.

В углу комнаты  изображена поляна,  по краям деревья,  на заднем плане елки, поляна стоит вся в цветах. Цветы вырезаются из бумаги, сложенной вдвое, ставятся на пол в разных местах комнаты на пластилиновых подставках.

Действующие лица:  Козел Матвеич, козленок Геша, волк, две собаки.
На сцене зеленый лужок – пастбище, где пасутся козел Матвеич и козленок Геша. Они пощипывают траву и поют.

Козел и козленок.

Вкусная травка «баранье ушко».

Досыта, досыта наполним мы брюшко.

Снежные, нежные, белые цветы.

Рады им, рады и я, и ты!

Козел собирает траву и кладет ее в мешок, который висит у него за плечами. Козленок резвится и играет.

Козел.  Кажется, мы собрали здесь уже всю травку (оглядывается). Остался только мох. Вот что, Геша, ты побудь здесь, а я пойду, поищу хорошее пастбище (достает из мешка маленький колокольчик). Возьми колокольчик. Если с тобой приключится беда, звони в него  (вешает колокольчик на шею козленку).

Воспитатель и музыкальный руководитель могут сами составить программу веселого концерта, используя при этом шуточные конферанс «Небылицы в лицах»

Действующие лица: Ведущий, куклы: Леша и Гоша, кукловоды.

Ведущий. Наш веселый концерт ведут сегодня два друга – Леша и Гоша.

Леша. Здравствуй, Гоша!

Гоша.  Здравствуй, Леша!

Оба.  Здравствуйте, ребята!

Гоша. Где ты был? Что ты видел, Леша?

Леша.  Много видал, - еще больше слыхал!

Гоша. Что же? Что же, Леша?

Леша.

Говорят, что муравей

Самый сильный из зверей.

Гоша  (обращаясь к ребятам). Это правда?

Леша.

Говорят, что серый кот

Дружно с мышками живет.

Гоша. Это правда?

Леша.

Волк зубастый, говорят

Испугался двух зайчат

Гоша.

Действующие лица: Ведущий – воспитатель, куклы: кот Триша, мышонок Тиша.
На сцене изображена улица.
Ведущий.

Грустно ходит кот по крыше,

Из домов исчезли мыши

Кот.

Мяу-мяу!

Как хотите,

Мышеловки запретите!

Ведущий. Поздоровайся, Триша, с ребятами и начинай концерт.

Сегодня ты его ведешь. (Уходит.)

Кот. Здравствуйте! Где бы найти хоть одного маленького мы…

Входит мышонок Тиша.

Мышонок. А вот и я, мышонок Тиша… Я иду по …

Кот. Ты-то мне и нужен! (Бросается и хватает мышонка.)

Мышонок. А я хотел научить тебя новой скороговорке…

Кот. Чему? Чему? Скороговорке? (Отпускает Тишу.)

Мышонок. Ско-ро-го-вор- ке!

Кот. Скороговорке?

Мышонок. Скороговорке. Говори медленно!

Действующие лица: клоун Дон, клоун Дин, дети: акробат, силач, балерина, медведь, лошадки, куклы.
На сцене появляются клоуны Дон и Дин.
Дон.  Здравствуйте, дети! Я клоун Дон!

Дин. А я клоун Дин!

Вместе. Любим шутки мы и смех! Веселим мы в цирке всех!

(Исполняют песенку, желательно про клоунов.)

Дин. Представление начинается!

Дон. Занавес открывается!

Звучит марш. Выходят дети-артисты, они проходят вокруг зала.

Дон.

Перед вами акробат,

Посмотрите, дети!

Не боится он у нас

Ничего на свете!

На сцену выходит Дин. В руках у него  детская игрушка «воздушный акробат». Звучит музыкальный отрывок.

Дин.

Это шутка,

Погоди,

Представленье –

Впереди!

Выбегает Дон  с ковриком.

Действующие лица: Ведущий,  друг спорта - Андрюшка, друг природы – Степашка, дети.
Дети стоят полукругом, ведущий, он же воспитатель выходит и становится перед детьми.
Ведущий.  Наш концерт для тех, кто любит природу и спорт. И о том, чем заняты наши друзья – жители леса, сада, луга. О них нам расскажут сами ребята, - они участвуют в концерте, - а вести его будут два неразлучных товарища: друг спорта Андрюшка  (выходит Андрюшка) и друг природы Степашка (выходит Степашка).

Андрюшка. Я дружу со спортом, я – чемпион по всем видам. А по каким? – об этом вы отгадаете мои загадки.  Слушайте, узнаете, когда вместе со Степашкой.

Ясным утром вдоль дороги

На траве блестит роса.

Клоунады вряд ли целесообразно исполнять  все сразу, их можно включать в ходе какого-либо шутливого концерта, между выступлениями детей.
Клоуны Бим и Бом в ярких костюмах выходят на сцену с разных сторон, встречаются в центре и останавливаются. Бим и Бом должны действовать непринужденно, весело, озорно, шутливо.

I  часть

Бим (радостно). Бом!

Бом (удивленно). Бим!

Бим. Как я рад тебя видеть!

Бом. А я еще больше рад!

Бим. Здравствуй, Бом!

Бом.   Здравствуй, Бим!

Долго трясут друг друга руки, повторяя: «Здравствуй!»

Бим. Так, мы с тобой что-то позабыли сделать.

Бом. Я ничего не забыл.

Бим. Мы забыли поздороваться с ребятами.

Бом. Это правда. Ой, как нехорошо!

Конкурс проводится с детьми старших групп.
Название конкурса дети могут подобрать сами. Ведущий – воспитатель или музыкальный руководитель распределяет всех участников на две команды: «Веселая нотка» и «Задорный ритм». Команды выбирают капитана.  Можно придумывать другие названия команд. Проводятся соревнования между двумя этими командами. Ведущий предлагает каждой команде выполнить одновременно или поочередно то или иное задание в зависимости от его характера и содержания.

Выбирается жюри конкурса. За каждое выполненное задание жюри вручает фишку.

ЗАДАНИЯ.

1. Команды по очереди поют какую-то определенную песню.

2. Выбираются из команды по 2 человека, которые исполняют песню.

Действующие лица: дети, Петя и Ваня.
На сцене  стоит стол с табуреткой.

Появляется Ваня с сундучком. Ставит его на табуретку.

Ваня. Ну что за упрямый сундук! Не открывается – и только! Я уже все слова испробовал, какие знал. Попробую еще.  (Обращается к сундучку.) Сундук, откройся сразу! Нет, не открывается. Сундук, откройся, брось свои шутки! Нет. Сундук, откройся хоть на две минутки! Не помогает. Что же мне делать с этим сундуком?

Входит Петя.

Петя. Ты чего это, Ваня, кричишь?

Ваня.  Я не кричу. Я слово подбираю.

Петя. А зачем оно тебе?

Ваня. Зачем, зачем! Чтобы сундук открылся. Он без этого слова не открывается!

Петя. А почему?

Ваня. Почему, почему!

Рассказ ведет Ведущий.  Ведущим может быть воспитатель или музыкальный руководитель. Дети сидят полукругом. Ведущий,  по ходу рассказа, использует художественные открытки лесных цветов.
Ведущий. Я очень люблю простые цветы. Они так напоминают далекое детство, родную и любимую природу. Я расскажу вам сегодня о цветах леса.

Хорошо в эту пору в лесу, наполненном веселыми птичьими голосами. Набухли, надулись на деревьях пахучие смолистые почки. На макушках высоких берез звонко пересвистываются весенние гости – дрозды. Сидя на дубе, гулко воркует дикий голубь витютень.

Еще не растаял в глубоких оврагах снег, а уже цветут под деревьями, белым и голубым ковром  расстилаются подснежники-перелески – первые весенние цветы нашего леса.

Действующие лица:
Дед Мороз
Снегурочка
1 Зайчонок
2 Зайчонок
Поросенок
Лисенок
Волчонок

I картина

Зайчата (вместе): Здравствуйте, девочки! Здравствуйте, мальчики!
1 Зайчонок:
Звери, птицы и детишки!
Захватите ваши книжки!
И тетрадки захватите,
Да под елку к нам спешите!
2 Зайчонок:
Здесь, под елкой, будет школа!
Как нам встретить Новый год,
Чтоб он был для всех веселым,
Без забот и без хлопот.
Зайчата (вместе):
Нас Снегурочка научит.
И ученье не наскучит
Нам такое никогда!
Вы согласны с нами?
Дети: Да!
1 Зайчонок: Тогда давайте все вместе позовем Снегурочку. (Зовут)
Выходит Снегурочка.
Снегурочка:
Замела метель весь город,
Не проехать, не пройти!

Игру по этому сценарию можно провести на новогоднем празднике.
Действующие лица: Метелица, Морозец и Тучка, остальные дети  - снежинки и кустики.
Метелица, Морозец и Тучка в карнавальных костюмах. Дети становятся в круг. Метелица становится в центре круга. К ней подходит Морозец.
Морозец.

Метелица, красавица,

Ты что невесела?

Метелица.

Погода мне не нравиться –

Морозна и светла.

Морозец. А ты взмахни-ка ручками,

А ты слетай за тучками,

Одну хоть приведи.

Без снега все соскучились,

Поля-то как измучились –

Им холодно, поди.

Метелица (весело).

Ну что ж, всплесну ладошками,

Притопну-топну ножками,

С ветрами в пляс пойду!

Выходит из круга Тучка.

Метелица. А вон и тучка стелется!

Новогодние конкурсы.Плакаты при входе:
1. Наш вечер новогодний
Всех к радости зовет!
Веселым будь сегодня,
Веселым будет год!

2. Если ты на бал пришел,
Значит ты - не кроха.
Делай только хорошо,
И не делай плохо!

3. Торопитесь, заходите,
Представленье поглядите!

Сценарий нового года: Афиша

Внимание! Внимание! Внимание!
Доводится до сведения заранее.
Помещен совсем не зря здесь листок календаря.
Пусть запомнит стар и млад: В этот вечер карнавал!
Ни для кого пусть не будет сюрпризом –
Лучший костюм премируется призом!
Осталось до праздника времени мало.
И будем надеяться, каждый готов
С друзьями увидеться в день карнавала
Без опоздания, в … часов!

Ход праздника
(Звучат новогодние позывные на мотив "В лесу родилась елочка")

Ведущий: Новый Год – самый веселый, яркий и радостный праздник, его любят и взрослые, и дети, и каждый отмечает его по–своему.

Под музыку в зал вбегают дети и останавливаются возле стульчиков.
Ведущая

С Новым годом поздравляем
И больших и малышей.
Счастья всем, добра желаем
И морозных ясных дней!
Пусть звучит сегодня в зале
Ваш веселый, звонкий смех.
С Новым годом поздравляем
С новым счастьем
Всех, всех, всех!!!

Какая наша елочка?

Дети

Пушистая, пушистая!

Ведущая

А еще какая?

Дети

Душистая, душистая!
Нашу елку до макушки
Наряжали все подряд.
Вот игрушки и хлопушки,
Вот шары на ней висят.
Здравствуй, гостья дорогая!
Ты нарядна и светла,
Целый год тебя мы ждали,
Наконец-то, ты пришла!
Будем весело плясать,
Будем песни распевать,
Чтобы елка захотела
В гости к нам прийти опять.
Песня о елке.

ЗАЙЧИК
Ведущий. Посмотрите, дети, что лежит в такой красивой коробке.  (Вынимает из коробки зайца). Посмотрите, посмотрите, какой у меня красивый зайчик. А кто знает про зайчика стихотворение.  (Обращается к одному из детей.) Прочитай его, Дима.

Дима. Ножки врозь, а ушки прямо –

Зайца мне купила мама.

Он - совсем как настоящий,

Все бы прыгал, не лежал.

На ночь зайца прячу в ящик,

Чтобы в лес не убежал.

Ведущий.  Зайчика можно погладить. Дети, подойдите к нему, погладьте. Какой он красивый, шерстка мягкая. А сейчас пусть он осмотрится здесь, ведь для него все вокруг новое, непривычное. Посадим его на стульчик и споем песенку.

Серый заяц, погоди

От меня не уходи,

Почему ты весь дрожишь,

Длинноухий мой малыш?

— У входа в здание, где находится невеста надпись: «Общежитие. Мужскому полу вход строго воспрещён!». Вахтерша (женщина в старой куртке, шале на талии, с веником  в руках и бейджиком  «Вахтёрша тётя Клава») заполняет журнал. Рядом натянуты верёвки с бельём, из окон выплёскивается  вода из ведерок, у входа девушки (подружки невесты) «выбивают подушки».